Przedszkole nr 1 im. Małych Odkrywców w Obornikach Śląskich

PLAN MIESIĘCZNY – KWIECIEŃ

Tematy kompleksowe:

1. Morskie opowieści
2. W domu i w zagrodzie
3. Eko stylem życia
4. Strażnicy książek

ZAŁOŻENIA EDUKACYJNE:

• Doskonalenie umiejętności tworzenia konstrukcji płaskich i przestrzennych oraz kompozycji z różnorodnego materiału, z wykorzystaniem właściwych sposobów łączenia, montowania.
• Doskonalenie umiejętności kreślenia wzorów, szlaczków w liniaturze, z zachowaniem regularnego odstępu między elementami graficznymi.
• Doskonalenie sprawności rąk oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas zabaw ruchowych, ruchowo-naśladowczych, manipulacyjnych, rozgrywek sportowych.
• Systematyczne uczestniczenie w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych.
• Zachęcanie do aktywności ruchowej, zabaw na świeżym powietrzu oraz uprawiania sportu.
• Kształtowanie nawyku przestrzegania zasad zachowania zapewniających porządek i bezpieczeństwo własne oraz partnerów zabawy.
• Wdrażanie do stosowania własnych strategii radzenia sobie w sytuacjach trudnych emocjonalnie.
• Prawidłowa reakcja na zauważone zagrożenie lub wyrządzaną krzywdę zwierzętom.
• Dostrzeganie, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania, przejawianie w stosunku do nich życzliwości i troski.
• Kształtowanie umiejętności dostrzegania wpływu książek na emocje i nastrój.
• Doskonalenie umiejętności posługiwania się gestem, mimiką, ruchem w celu wyrażenia określonych treści i odczuwanych przez postać emocji.
• Doskonalenie umiejętności pełnienia określonej roli w grupie.
• Doskonalenie umiejętności oceniania zachowania innych oraz dokonywania samooceny, oceny innych z zastosowaniem adekwatnych określeń oraz wczuwaniem się w sytuację i odczucia danej osoby.
• Kształtowanie postawy szacunku dla pracy rolników wdrażanie do kultywowania zwyczajów i tradycji regionalnych oraz rodzinnych.
• Wdrażanie do przestrzegania zasad uczciwej rywalizacji podczas gier zespołowych, konkursów, zawodów sportowych oraz reguł w grach planszowych.
• Wdrażanie do podejmowania działań służących osiągnięciu wspólnego celu (zespołowe planowanie, realizowanie zadań, odczuwanie współodpowiedzialności za przebieg i efekt końcowy).
• Kształtowanie postaw proekologicznych w codziennym życiu (segregacja odpadów, oszczędzanie wody i energii (np. zachowania z codziennego życia, udział w akcjach „sprzątanie świata”).
• Kształtowanie aktywnej postawy podczas zajęć (stawianie pytań, udzielanie odpowiedzi, podążanie za tokiem rozmowy).
• Wdrażanie do samodzielnego podejmowania decyzji oraz ponoszenia ich konsekwencji.
• Kształtowanie świadomości narodowej i poczucia dumy z faktu bycia Polakiem, przez dostrzeganie piękna: języka, literatury.
• Przejawianie poczucia własnej wartości jako osoby, wyrażanie szacunku wobec innych.
• Wzbogacanie wiedzy na temat zwierząt domowych, hodowlanych, egzotycznych.
• Wzbogacanie wiedzy na temat postępu technicznego w gospodarstwie rolnym.
• Doskonalenie umiejętności płynnego mówienia podczas rożnych form wypowiedzi i sytuacji.
• Kształtowanie umiejętności deklamowania wierszy grupowo i indywidualnie.
• Kształtowanie umiejętności czytania prostych wyrazów z poznanych liter.
• Kształtowanie umiejętności układania wyrazów z liter i zdań z rozsypanek wyrazowych.
• Doskonalenie umiejętności przeliczania, dodawania i odejmowania w zakresie 9.
• Kształtowanie pojęcia liczby 10.
• Rozpoznawanie cyfr oznaczających liczby od 0 do 10.
• Dostrzeganie znaczenia liter oraz cyfr i numeracji w życiu codziennym.
• Kształtowanie pojęcia stałości liczby elementów zbioru.
• Bogacenie doświadczeń w zakresie mierzenia długości, wspieranie rozwoju dziecięcego myślenia w zakresie stałości długości.
• Dostrzeganie znaczenia stosowanych miar w życiu człowieka.
• Doskonalenie umiejętności rozumienia i wyjaśniania znaczenia umownych symboli i znaków znajdujących się w otoczeniu, np. alfabet Morse,a, sygnały świetlne, dźwiękowe.
• Rozwijanie zainteresowania osiągnięciami, wynalazkami człowieka.
• Wzbogacenie wiedzy na temat środków transportu, roślin i zwierząt wodnych.
• Doskonalenie umiejętności klasyfikowania jakościowego i ilościowego przedmiotów.
• Doskonalenie umiejętności tworzenia i odtwarzania rytmicznych układów.
• Kształtowanie umiejętności rozpoznawania monet oraz rozumienia, do czego służą pieniądze.
• Doskonalenie umiejętności dostrzegania związków przyczynowo-skutkowych, prawidłowości podczas przeprowadzania doświadczeń.
• Wzbudzanie zainteresowania czytaniem i literami: litery „g”, „G”.
• Doskonalenie umiejętności wykorzystywania piktogramów do kodowania informacji.
• Poszerzanie wiadomości o zagrożeniach dla przyrody wynikających ze zmian klimatycznych, rozwoju cywilizacji oraz codziennej działalności człowieka (zanieczyszczanie wody, powietrza, gleby).
• Poszerzanie wiadomości na temat sposobów redukowania niekorzystnego wpływu na przyrodę przez działania proekologiczne i stosowanie rożnych form ochrony przyrody.
• Kształtowanie umiejętności dostrzegania różnic pomiędzy książkami.
• Kształtowanie umiejętności konstruowania wypowiedzi poprzez zachęcanie do opowiadania o swoich ulubionych książkach i bohaterach.