Przedszkole nr 1 im. Małych Odkrywców w Obornikach Śląskich

PLAN MIESIĘCZNY – MARZEC

Tematy kompleksowe:

1. Recepta na zdrowie
2. Kiedyś i dziś
3. Na tropach wiosny
4. Radosna Wielkanoc

ZAŁOŻENIA EDUKACYJNE:

• Rozumienie konieczności systematyczności w zakresie czynności higienicznych oraz powtarzalności w określonych sytuacjach.
• Wdrażanie do samokontroli i dbałości o czystość własnego ciała oraz estetykę wyglądu.
• Doskonalenie umiejętności dokładnego mycia zębów.
• Wdrażanie do systematycznej dbałości o czystość przyborów łazienkowych.
• Rozumienie znaczenia dbałości o higienę oraz dostrzeganie zagrożenia wynikającego z jej nieprzestrzegania.
• Kształtowanie umiejętności kontrolowania swojego zachowania podczas zabawy, pracy i odpoczynku.
• Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami i okazywania ich w sposób akceptowany społecznie.
• Wdrażanie do współdziałania z innymi dziećmi w zabawie, pracach użytecznych oraz podczas odpoczynku.
• Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i wykonywania poleceń nauczyciela.
• Doskonalenie umiejętności komunikowania się z dziećmi i osobami dorosłymi.
• Kształtowanie umiejętności wyrażania swoich oczekiwań wobec partnera zabawy.
• Wdrażanie do bycia uważnym na komunikaty partnera zabawy oraz do respektowania jego oczekiwań.
• Wzbogacanie wiedzy na temat czynników mających znaczenie dla naszego zdrowia i kondycji.
• Doskonalenie umiejętności rozumienia i wyjaśniania znaczenia umownych symboli i znaków znajdujących się w otoczeniu, np. graficzne opisy, kodeksy, plakaty, sygnały dźwiękowe.
• Doskonalenie umiejętności wykorzystywania znanych piktogramów do kodowania informacji, do tworzenia notatek, plakatów itp.
• Rozwijanie umiejętności formułowania wypowiedzi z przestrzeganiem konsekwencji i zgodności czasu.
• Kształtowanie umiejętności nadawania nazwy wyodrębnionemu zbiorowi elementów.
• Doskonalenie umiejętności porządkowania przedmiotów według długości wzrastającej i malejącej.
• Doskonalenie umiejętności posługiwania się pojęciami dotyczącymi kierunku w przestrzeni z własnego punktu widzenia oraz z punktu widzenia innej osoby.
• Kształtowanie pojęcia liczby dziewięć, poznanie cyfry „9”.
• Rozpoznawanie cyfr oznaczających liczby od 0 do 9.
• Dostrzeganie znaczenia liter oraz cyfr i numeracji w życiu codziennym.
• Kształtowanie pojęcia stałości liczby elementów zbioru.
• Kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania w zabawie oraz w sytuacjach użytkowych.
• Kształtowanie umiejętności układania i opowiadania historyjki obrazkowej.
• Doskonalenie umiejętności odróżniania elementów świata fikcji od rzeczywistości.
• Doskonalenie umiejętności postrzegania książek jako źródła przyjemnych emocji, pasjonujących historii oraz wiedzy o świecie, dostrzegania znaczenia umiejętności czytania w codziennym życiu.
• Wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „c” „C”, „z”, „Z”, „j”, „J”.
• Rozwijanie umiejętności czytania sylab i prostych wyrazów zbudowanych z poznanych liter oraz wyrazów do czytania globalnego.
• Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowo-wyrazowej.
• Doskonalenie umiejętności porównywania liczebności zbiorów, stosowania znaków <, >, =, ustalania równoliczności zbiorów, rozumienia pojęcia „o ile więcej?”, „o ile mniej?”
• Doskonalenie umiejętności posługiwania się w zabawie i w trakcie wykonywania innych czynności pojęciami dotyczącymi następstwa czasu np. wczoraj, dzisiaj, jutro, rano, wieczorem, w tym nazwami pór roku, nazwami dni tygodnia i miesięcy.
• Wdrażanie do prowadzenia obserwacji zjawisk przyrodniczych oraz brania udziału w zabawach badawczych, stawiania hipotez i wyciągania wniosków.
• Poszerzanie pojęć związanych ze zmianami obserwowanymi w przyrodzie: stany skupienia wody.
• Wspieranie rozwoju dziecięcego myślenia w zakresie stałości objętości.
• Kształtowanie umiejętności wyrażania wiedzy i emocji dotyczących zwyczajów związanych z pożegnaniem zimy i powitaniem wiosny.
• Ilustrowanie zjawisk przyrodniczych poprzez różnorodne formy ekspresji: plastyczną, techniczną, muzyczną, mimiczną, ruchową.
• Doskonalenie umiejętności rozróżniania podstawowych figur geometrycznych (koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt).
• Wzbogacanie wiedzy o polskich tradycjach związanych z obchodami świąt Wielkanocy.